【Clip!アカデミー】第58回：問題号「心の物語図の未来」

【Clip! アカデミー】　第58回 2006/10/17
第2週　問題号「心の物語図の未来」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/ 　　
　 　　　

◆目次◆

【弊社スタッフ竹内が、読売ファミリーに取材を受けました。】
　　　　　　　　　　　　１）【前回のまとめ】
　　　　　　　　　　　　２）【それでは問題です】
　　　　　　　　　　　【Ｑ１】世界仮説に関する問題
　　　　　　　　　　　【Ｑ２】様々な質的研究法についての問題
　　　　　　　　　　　【Ｑ３】ナラティブモードについての問題
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】


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　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
　　　　　心理用語を紹介するだけの従来の心理系メルマガとは異なる、
　　　　　1ヶ月（3週）1サイクルで完結するユニークな
　　　　　無料心理学メールマガジンです。
　　　
　　　　　　　　　　　　■ 基本サイクル ■
　　　　　　　　　　　　第１週「エッセイ号」…問題提起
　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓
　※【今回はこちら！】　第２週「問題号」…練習問題　
　　　　 　↓
　 　　　　　　 第３週「解説号」…確認とフィードバック
　　　　　　　 　　　　　 　 　↓
　　　　　　 　　　　第４週　基本的にお休み
　　　 　　　　　（特別号が配信される場合があります）
　　　　　　 　　　　 　 　↓
　　　　　　　　　　　　■ 第２サイクルへ続く ■

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【弊社スタッフ竹内が、読売ファミリーに取材を受けました。】
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　　　　↓↓↓掲載記事はこちらからご覧いただけます↓↓↓
　　　http://k.d.mail-magazine.co.jp/t/k9wv/60q8qa003a7ocka26d

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　　◆関西方面で人気のフリーペーパー
　　　「読売ファミリー」2006年9月27日号に、
　　　竹内が臨床心理士としてコメントを提供しています。

　　　竹内は【Clip!アカデミー】の執筆責任者であり、
　　　【Clip!アカデミー】の質の高さが、メディアから注目された結果
　　　今回の新聞掲載となりました。

　　　紙面では「ホメ上手大人の心得」のテーマで、
上手なほめ方について
　　　心理学的な観点からコメントを行いました。

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　　　　↓↓↓掲載記事はこちらからご覧いただけます↓↓↓
　　　http://k.d.mail-magazine.co.jp/t/k9wv/60q8ra003a7ocka26d


　　　【Clip!アカデミー】では、
　　　これからも心理学を学ぶ皆さんを応援していきます。

　　　今後とも臨床心理士指定大学院受験講座を
　　　よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　Clip!アカデミー事務局


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1）【前回のまとめ】
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心の物語図を巡る検討も、
いよいよあと少しとなりました。

前回のエッセイ号では、
これまでの議論を受けて、”こころ”を物語として捉えることの、
限界と課題について検討しました。

●心の物語図（仮）
　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　それまでの理屈では説明ができず、納得ができない“何か”
　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　物語的ロジック
　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　物語による理解
　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

●心の物語図２（仮）
　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　それまでの理屈で説明できない“何か”＝“こころ”
　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　科学的ロジック／物語的ロジック
　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　物語としての“こころ”＝心理学理論
　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

ナラティブとして世界を捉える捉え方として、
質的研究法を考えたとき、
臨床心理学と事例研究が抱えている課題は、
ナラティブ・モードの抱えている限界と、
つながっているようです。

個々の事例研究は勉強になるものが多くとも、
全体の枠組みとして、
臨床心理学全体を発展させる仕組みとしての、
弱さを、どう乗り越えていくのかが、
これからの課題になるのではないでしょうか。

今回も、前回エッセイ号の内容を踏まえた、
おさらいの問題です。


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２）【それでは問題です。】
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【Ｑ１】世界仮説に関する問題

科学哲学者のペパーは、我々が、
世界観を周囲にあるものから比喩的に構成しようとする傾向を指して、
ルートメタファーという概念を提唱している。
なかでも、科学が現象を捉えるのに用いる４つの世界仮説を挙げている。
ナラティブ・アプローチが前提とする世界仮説として、
最も適当なのはＡ）～Ｄ）のうちどれか。
以下の選択肢から選びなさい。

　　　＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝
　　　　a.　フォーミズム
　　　　b.　機械論
　　　　c.　有機体説
　　　　d.　文脈主義
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


【Ｑ２】様々な質的研究法についての問題

様々な学問領域において、
それぞれに特徴的な質的研究が考案されている。
以下の選択肢の中から、
特に看護学の研究から出てきた手法を選びなさい。

　　　＝＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝＝　　　
　　　　a.グラウンデッド・セオリー
　　　　b.事例研究
　　　　c.フィールドワーク
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


【Ｑ３】ナラティブモードについての問題

Ｊ・ブルーナーが取り上げている、
論理－実証モード（paradigmatic mode）、
物語モード（narrative mode）
の認知作用について、以下の表を埋めなさい。

　　　　｜　論理－実証モード　　｜　　物語モード
――――――――――――――――――――――――――
目的　　｜　　　　（１）　　　　｜　　　（２）
――――――――――――――――――――――――――
評価基準｜　　妥当性・正確さ　　｜　　　迫真性
――――――――――――――――――――――――――
結果　　｜　　　　（３）　　　　｜　　　（４）
――――――――――――――――――――――――――

Ａ　説明　Ｂ　真実味　Ｃ　普遍的真理　Ｄ　理解


　　　＝＝＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝
　　　　　　１）　２）　３）　４）
　　　　a.　Ａ　　Ｃ　　Ｂ　　Ｄ
　　　　b.　Ａ　　Ｄ　　Ｃ　　Ｂ
　　　　c.　Ｂ　　Ａ　　Ｃ　　Ｄ
　　　　d.　Ｄ　　Ａ　　Ｃ　　Ｂ
　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


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【次回配信】
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　　　次回　【解説号】…　10月24日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　比喩から学ぶ心理学　2004　田邊敏明　北大路出版

●　現代心理学〈理論〉事典 2001　中島義明　編　朝倉書店

●　可能世界の心理　ジェローム・Ｓ・ブルーナー著　田中一彦訳
　　1998　みすず書房

●　質的心理学－創造的に活用するコツ　無藤隆・やまだようこ・南博文
　　・麻生武・サトウタツヤ編著　2004　新曜社　

●　現場心理学の発想　伊藤 哲司・下山 晴彦・佐藤 達哉・奈須 正裕
　　1997　新曜社

●　人生を物語る－生成のライフヒストリー－　やまだようこ　編　2000
　　ミネルヴァ書房


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【編集後記】
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ペパーの世界仮説の話は、
実はClip!アカデミーの初めの方で
一度触れているのです。

今回は、”こころ”についての様々な
捉え方を見てきたあとで、
もう一度ここに戻ってきました。

実際、受験勉強にはほとんど無用の知識であり、
臨床心理学専攻の受験生・大学院生で
この概念を知っている人は、
おそらくclip!アカデミーを読んでいる、
皆さんくらいではないでしょうか。

ルートメタファとは、
文字通り、科学や哲学が、
世界をどのような捉え方で見ることから、
学問を立ち上げているか、
という根本の部分に関わっています。

根本を押さえておく事で、
その上に載っている知識を位置づけることは、
容易になると思います。

学部や大学院でも、
もう少し科学論、心理学論について
学生に伝えた方がいいのではないでしょうか。


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送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
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