【Clip!アカデミー】第82回：出題号「基礎心理学から：感覚と知覚」

【Clip! アカデミー】　第82回 2007/5/29
第1週　出題号「基礎心理学から：感覚と知覚」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/


　　
　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　２）【感覚（sensation）と知覚（perception）】
　　　　　　　　　　　３）【論述問題】
　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

　
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　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
　　　　　心理用語を紹介するだけの従来の心理系メルマガとは異なる、
　　　　　1ヶ月（3週）1サイクルで完結するユニークな
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　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓　　（基礎概念と論述問題）
　　　　　　　　　　　　第２週「解答号」…　深める　
　　　　 　↓　　　　（論述問題の解説）
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　　　　　　　 　　　　　 　 　↓　　　　（関連諸分野から）
　　　　　　 　　　　第４週　基本的にお休み
　　　 　　　　　（特別号が配信される場合があります）
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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　2ヶ月目　基礎心理学から
　　　　　　　　　　　　　「感覚と知覚」

　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　　　　　　　０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
　　　　　　　　１ヶ月目　心理学の歴史から
【ＮＯＷ！】←　２ヶ月目　基礎心理学から
　　｜　　　　　３ヶ月目　応用心理学から
　　｜　　　　　４ヶ月目　臨床心理学から
　　｜　　　　　５ヶ月目　心理学研究法から　
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２）【感覚（sensation）と知覚（perception）】
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基礎心理学から、

「感覚（sensation）と知覚（perception）」
を通して、考えていきましょう。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝用語説明＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

それぞれに適した刺激が感覚器官によって感受され、
大脳にある感覚中枢まで、神経インパルスとして
伝えられる過程は、感覚と呼ばれる。

視覚、聴覚、嗅覚、味覚、皮膚感覚の五感のほかに、
平衡感覚や運動感覚、内臓感覚なども含まれる。

これらは、感覚様相（モダリティ）と呼ばれる。

また、感覚器官を通じて、
周囲を取り巻く環境や、自分の状態を認知する
過程を、知覚と呼ぶ。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

知覚と感覚の区別は、
研究のために設けられた便宜的なものです。

しかし、
知覚においては、感覚によってもたらされた情報が、
大脳中枢によって記憶や思考の影響を受けて、
意味のある体験として成立するのに対し、
感覚はそのような記憶や思考の影響を受けず、
意味が存在しないという意味で、純粋感覚とも呼ばれます。

また、感覚刺激に依存せず、
記憶や思考のみから引き出されるイメージを
表象と呼びます。

その意味で、知覚は、表象と感覚の間に
あるということもできるでしょう。


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３）【論述問題】
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「ヘルムホルツの無意識的推理について説明し、それが知覚研究に与えた
影響について考察しなさい」


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【次回配信】
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　　　次回　【解答号】…　6月5日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　心理学　鹿取廣人・杉本敏夫編　1996　東京大学出版会

●　心理用語の基礎　東洋・大山正・詫摩武俊・藤永保編　1973　有斐閣

●　心理学物語　－テーマの歴史－　Ｒ・Ｃ・ボールズ著　2004　北大路書房　　

●　キーワードコレクション　心理学　重野純　編　1994　新曜社


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【編集後記】
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ゴールデンウィークも終わり、
5月病の危機を乗り越えれば、
いよいよ本格的な新生活への順応が始まります。

自分の進むべき道は明確になっているでしょうか。

自分の中の深いところまで、
明確に自分の道が定まっているほど、
それがそのまま、進むためのエネルギーになります。

しかし、まだどこかで迷っていれば、
それは、心身の不調という形で、
自分の足を引っ張ることがあるかもしれません。

体の不調や、タイミングの悪さ、
漠然とした不安などを、
偶然や不運のせいにせず、
自分の今の有り方とつなげて考えてみることを、
習慣にしてみましょう。

とくに、心理学を学ぶ人間にとっては、
こちらも、自分を題材にした、
興味深い勉強になるはずです。

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送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
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　無断転載・転用を禁止します。

【Ｃｌｉｐ!アカデミー】第８１回：確認号「心理学の歴史から：フェヒナー

【Clip! アカデミー】　第81回 2007/5/15
第2週　確認号「心理学の歴史から：フェヒナー」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/

　　
　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　　２）【フェヒナーの精神物理学の影響】
　　　　　　　　　　　　３）【心理学とのつながり】
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

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　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

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　　　　 　↓　　　　（論述問題の解説）
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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　1ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　　　　　　「フェヒナー」

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　　　　　　　　０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
【ＮＯＷ！】←　１ヶ月目　心理学の歴史から
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　　｜　　　　　３ヶ月目　応用心理学から
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　　｜　　　　　５ヶ月目　心理学研究法から　
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　　↓
　
～～～～～～～～～～～【今週】～～～～～～～～～～～～

　　個々のテーマについて考えた後は、
　　それを、より大きな視点から、捉えなおしていきましょう。

　　心理学全体の視点から、そのテーマを考え直してみる。

　　そうすると、違う文脈から、違うテーマが、次の問いが
　　浮かび上がってくるかもしれません。

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２）【フェヒナーの精神物理学の影響】
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●ウェーバー・フェヒナーとヴント

1987年、ヴントは、ライプチヒ大学において、
世界初となる心理学教室を設立したが、
そこには、ウェーバーとヴントが在籍していた。

フェヒナーは、もともとウェーバーについて生理学を
学び、後に同僚となり、ウェーバーの実験結果から、
精神物理学を発想する。

そしてヴントは、フェヒナーの方法に感化され、
心理学を体系化するに至ったとされている。

こうした心理学の誕生の歴史は、
ヴントの弟子ティチナーの、そのまた弟子である、
ボーリングによって初めてまとめられたため、
ボーリング史観と呼ばれている。

●感覚尺度の構成

外界からの刺激量と、その結果生じた感覚量との
関数関係を尺度化（数量化）したもの。

基準となる刺激との差異が感知される、
もっとも小さな違いを、丁度可知差異（j.n.d）、
もしくは、弁別閾という。

この差異を調べていくことで、
刺激量に対応して生起する感覚量の変化を、
数量化することができる。


●精神物理学的測定法

フェヒナーが感覚尺度を構成するためにもちいた、
３つの測定方法が、現在でも用いられている。

　　・極限法…差異を検出できるギリギリのところまで、
　　　　　　　順に標準刺激と比較刺激を離していく。

　　・恒常法…強度の異なるいくつかの刺激を複数回提示し、
　　　　　　　その結果から、統計的に閾値を推定する。

　　・調整法…被験者が、標準刺激と等しく感じられるまで
　　　　　　　比較刺激を変化させる施行を繰り返し、
　　　　　　　その平均誤差から閾値を推定する。

いずれの方法も、被験者に限界まで刺激を弁別させるために、
非常な負担を与えることになる。


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３）【心理学とのつながり】
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フェヒナーの心理学への影響は、
感覚の尺度化、すなわち、
感覚を測るためのモノサシの作り方を、
最初に確立した人、ということにある様子です。

あるいは、はじめて心を測定の対象にしようとした、
という点が評価されることもあります。

しかし、心的現象を測定する尺度なら、
因子分析による心理尺度が、
今では一般的に用いられています。

精神と身体の関数関係という、
フェヒナーが夢見た心と体の掛け橋は、
現代心理学によって実現したのでしょうか。

もちろん、そんなことはありません。

因子分析において構成された心理尺度は、
態度や性格特性のほか、イメージや印象など、
様々な心理現象を測定できますが、
構成された心理尺度が測定できるのは、
ある個人が被験者母集団の中に占める、相対的な位置関係だけです。

つまり、個人間の心理量の比較をしている訳であり、
外的刺激と個人内の感覚との比較をしている訳では
ないということになります。

そう考えると、因子分析によって構成された
心理尺度は、感覚尺度と比べると、
なんともあいまいなもののように思われてきます。

しかし、心理現象をそのようなものとして、
測定しようという方向に、
心理学がシフトしていったことによって、
現代があるということも、またいうことができそうです。


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【次回配信】
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　　　次回　【出題号】…　5月28日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　心理学物語　－テーマの歴史－　Ｒ・Ｃ・ボールズ著　2004　北大路書房　　

●　キーワードコレクション　心理学　重野純　編　1994　新曜社

●　誠信心理学辞典　外林大作　辻正三　島津一夫　能見義博　編
　　1981　誠信書房


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【編集後記】
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勉強するということは、
単に知識が増えていくということとは異なります。

学習は、個体内に生じる、ある種の変化であって、
それが、知識体系の変化として現われる時、
それを知識が増えた、ということができます。

変化は、ほかにも様々なところに影響を与えるはずです。

どこまで影響が及ぶのか、それは、
学習の内容自体より、
学習を、どのようなつながりのなかに置くか、
ということに関係がありそうです。

自分が、何をどのような目的のために、どのように学んでいるのか、
という意識の持ち方が、
同じ内容の知識の学習によっても、
生じさせる変化に違いをもたらすのかもしれません。

抽象的ではありますが、
こんなイメージを持って、確認号をスタートさせてみましょう。


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【Ｃｌｉｐ!アカデミー】第８０回：解答号「心理学の歴史から：フェヒナー」

【Clip! アカデミー】　第80回 2007/5/8
第2週　解答号「心理学の歴史から：フェヒナー」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
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　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　　２）【論述問題】
　　　　　　　　　　　　３）【論述問題の解答】
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

　
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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　1ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　　　　　　「フェヒナー」

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　～～～～～～～【今週】～～～～～～～～



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２）【論述問題】
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「フェヒナーが精神物理学の体系化を夢見た理由について、
　800字程度で論じなさい。」


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３）【論述問題の解答】
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精神物理学は、フェヒナーが主に感覚・知覚の領域において、
物理的刺激と感覚の間の関数関係を研究するために
提唱した学問である。

当時、デカルトの物心二元論は
物理的世界と精神的世界とを区別し、
精神的世界を観測不可能なものと考えた。

自然科学は、
それによって対象とするべき領域を明確にすることができた。

しかし同時に、
「観測可能な物理的世界と観測不可能な精神的世界とは、
どのようにつながっているのか」、
という難問を抱えることになったのである。

フェヒナーの精神物理学の体系化の試みは、
そのような難問の解決のために行われたものだったといえる。

物理学者であったフェヒナーは、
最終的に、物理的世界（身体）と精神的世界（心）の間に、
関数関係を発見することを目指した。

そうすれば、心でおきたことを、
物理的世界の現象に変換して、
物理的世界の法則から研究することが可能になるからである。

それが、彼が最終的に目指した
内的精神物理学であった。

そのために、彼はヴェーバーの研究に着目した。

それは、心と身体の関数関係に先立つ、
物理的刺激と感覚との間の関数関係を明示するための、
きっかけになると思われたのである。

このようにして、フェヒナーはヴェーバーの研究をさらに進め、
感覚の大きさが刺激の大きさの対数に比例するという、
ヴェーバー・フェヒナーの法則を得た。

彼はその過程で、
感覚を測定するための基準となる丁度可知差異や、
感覚を測定するための３つの精神物理的測定法を考案した。

それは、現在でも心理学研究のために用いられるが、
フェヒナーの夢見た、
心と身体の関数関係の発見という理念のためではなく、
感覚研究のための方法論として扱われている。

そのため、現在の精神物理学的研究は、
フェヒナーの精神物理学とは区別されている。

提唱者のフェヒナーは、
物理学者として教壇に立ちながらも、
詩人として作品を発表し、
心と体の関係について直観的なイメージを持っていた。

そのためフェヒナーにとって、
物理的世界と精神的世界を橋でつなぐことは、
自らの詩に客観的な根拠を与えることを意味したといえるだろう。

彼の目的は果たされることがなかったが、
この信念が、のちに心理学的な概念の尺度化への道を開き、
科学としての心理学の誕生を促したのである。（932字）


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【次回配信】
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　　　次回　【確認号】…　5月15日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　心理学物語　－テーマの歴史－　Ｒ・Ｃ・ボールズ著　2004　北大路書房　　

●　キーワードコレクション　心理学　重野純　編　1994　新曜社

●　誠信心理学辞典　外林大作　辻正三　島津一夫　能見義博　編
　　1981　誠信書房


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【編集後記】
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　＝＝＝＝ご報告＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　本メルマガ上でも告知をさせていただいた、
　　職業性ストレスに関する調査には、
　　多大なご協力を多くの皆様にいただきました。

　　長大な質問項目にも、
　　辛抱強くお付き合いいただき、感謝のきわみです。

　　ありがとうございました。

　　今回の調査は、尺度構成のための予備調査に当たります。

　　皆様にご協力いただいたデータは、
　　統計的分析にかけられ、
　　その中で、より短く妥当性・信頼性の高い
　　ストレス尺度を構成することになります。

　　心理学部のある大学では、
　　授業中に今回のような質問紙調査の依頼を受けることが
　　多くあります。

　　ネットと紙の違いもありますが、
　　大きな負担をかけたり、かけられたりしていたのだな、
　　と反省しつつ、
　　よい尺度を作れるよう、尽力していきたいと思います。

　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

今回は、解答号の第一回です。

メルマガ上だと、800字もかなり多い印象ですね。

その点も含めて、これから考えていきたいと思います。


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【Ｃｌｉｐ!アカデミー】第７９回：出題号「心理学の歴史から：フェヒナー

【Clip! アカデミー】　第79回　2007/5/1
第1週　出題号「心理学の歴史から：フェヒナー」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
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　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　　２）【フェヒナー：Fechner, Gustav Theodor, 1801～87】
　　　　　　　　　　　　３）【論述問題】
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　1ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　　　　　　「フェヒナー」

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２）【フェヒナー：Fechner, Gustav Theodor, 1801～87】
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心理学の歴史から

「フェヒナー：Fechner, Gustav Theodor, 1801～87」

を通して、考えていきましょう。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝用語説明＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　
フェヒナーは、物理学者であり、哲学者であり、
詩人でもあったが、心理学においては、
精神物理学を構想し、心理学成立の契機の1つを用意した
人物として知られている。

フェヒナーの業績は、
感覚を、量的に測定しうると考え、
それをヴェーバーの業績から実際に説明してみせたことにある。
（ウェーバー・フェヒナーの法則。）

ここには、デカルト以降一般的となった、
物理的世界と精神的世界との区別を重視する二元論的世界観への、
フェヒナー個人の信念が反映されている。

物理的世界と精神的世界は連続しており、
そのつながり方の法則も、
関数関係で表現できるはずだという信念である。

刺激の物理的特性と、
それによって引き起こされた感覚との間の
対応関係を研究する学問は、
精神物理学と呼ばれる。

フェヒナーは、精神物理学を通じて、
物理的世界と精神的世界の対応関係を明らかにし、
物質と心との間の断絶を、埋めようと試みた。

その試みは果たされなかったが、
感覚を量的に捉えうるという着想は、
その後、ヴントに引き継がれ、
後の心理学の成立につながっていくことになった。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


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３）【論述問題】
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「フェヒナーが精神物理学の体系化を夢見た理由について、
　800字程度で論じなさい。」


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【次回配信】
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　　　次回　【解答号】…　5月8日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　心理学物語　－テーマの歴史－　Ｒ・Ｃ・ボールズ著　2004　北大路書房　　

●　誠信心理学辞典　外林大作　辻正三　島津一夫　能見義博　編
　　1981　誠信書房


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【編集後記】
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今回から、新しい方式が始まりました。

よりシンプルに、より有益な情報を
発信していきたいと思います。

当面は、手探りの中で、
よりよい形に近づけていくことになります。

実験的試みの常で、
ミスや至らない点も出てくるかもしれませんが、
どうぞ、長い目で見ていただければと思います。


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