【Clip!アカデミー】第17回：問題号「心の捉え方の歴史」

【Clip! アカデミー】　第17回2005/09/20
第2週　問題号「心の捉え方の歴史」
◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/



　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　　１）【前回のまとめ】
　　　　　　　　　　　　２）【それでは問題です。】
　　　　　　　　　　　　Q１【パラダイムに関する問題】
　　　　　　　　　　　　Q２【哲学に関する問題】
　　　　　　　　　　　　Q３【生理学近辺の問題】
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

　※文中の図が正しく表示されない場合、等幅フォントでご覧ください※

　　メルマガの最後に【Outlook Express・Netscape Messengerの場合】
　　のフォント設定のやり方を載せてあります。

==================================================================


　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
　　　　　心理用語を紹介するだけの従来の心理系メルマガとは異なる、
　　　　　1ヶ月（3週）1サイクルで完結するユニークな
　　　　　無料心理学メールマガジンです。
　　　
　　　　　　　　　　　　■ 基本サイクル ■
　　　　　　　　　　　　第１週「エッセイ号」…問題提起
　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓
　※【今回はこちら！】　第２週「問題号」…練習問題　
　　　　 　↓
　 　　　　　　 第３週「解説号」…確認とフィードバック
　　　　　　　 　　　　　 　 　↓
　　　　　　 　　　　第４週　基本的にお休み
　　　 　　　　　（特別号が配信される場合があります）
　　　　　　 　　　　 　 　↓
　　　　　　　　　　　　■ 第２サイクルへ続く ■

　　　○　～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　 ○


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
1）【前回のまとめ】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

前回エッセイ号から、

「心の捉え方の歴史」

すなわち、心の歴史図（仮）の検討が始まりました。

心理学における心の捉え方が、
歴史的にどのように変化・発展していったのか。

について、図式を立てて検討していきます。



●　心の歴史図（仮）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝心的過程＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝｜＝＝＝外界＝＝＝＝

↓【　　　　　　　魂→精神→意識　　　　　　　　 　　 】
↓【　　　　意識　　　　】【　　　　　身体　　　　　　】
↓【　意識　】【　潜在意識　 】【　　　身体　 　　　　】
↓【　意識　】【　潜在意識　 】【　　　身体　 　　　　】【　　　行動　　　】
↓【意識】【潜在意識】【知覚（ゲシュタルト）】【 身体 】【　　　行動　　　】
↓【意識】【潜在意識】【　 認知過程 　】【知覚】【身体】【　　　行動　　　】

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝｜＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


今回は、前回の心の捉え方に関する歴史について捕捉する意味で、
３つの問題を取り上げました。

◆　科学における「捉え方」そのものに関する問題。
◆　心理学の源流のひとつである哲学に関する問題。
◆　それ以外の動き（例えば生理学など）に関する問題。


※　今回、問題を3問にしてみました。

5問だと、どうしても問題のテイストに統一性をもたせづらいのに対し、
3問だと、一貫したテーマを持って出題できそうです。

長すぎず、短すぎず、最適な長さについては、
これからも検討を続けたいと思います。

ご意見は、clip-academy@clinicalpsychology.jp　まで。


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
２）【それでは問題です。】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


【Q１】パラダイムに関する問題

科学史家のトーマス・クーンは、科学の在り方と発展の仕方を、
パラダイムという用語から説明している。
以下の記述の中で、もっとも不適当なものを選びなさい。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　a.　パラダイムとは、その時代の科学において支配的な、
　　　考え方の基本的枠組みのことを指す。

　b.　個々の研究や、研究者の教育、研究方法、対象の捉え方は、
　　　パラダイムに支配されている。

　c.　パラダイムはひとつの学問、ひとつの時代にひとつしか存在しない。

　d.　支配的なパラダイムによって説明不可能な例外が積み重なると、
　　　それを説明可能な新しいパラダイムにとって変わられる。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


【Ｑ２】　哲学に関する問題

哲学は、心理学の源流の一つである。
以下の４つの思想は、哲学的論議の中から生じ、
心理学の中に今でも息づいている考え方である。

以下の選択肢の中から、説明としてもっとも不適切なものを選びなさい。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　a.　連合主義は、感覚によって生じる観念と観念の間の結びつきから、
　　　心理現象を説明する考え方である。　

　b.　経験主義は、人間の精神は始め白紙であり、
　　　経験を通して生じるものと捉えた。連合主義から生じた考え方で、
　　　ここでの経験とは観念と観念の連合を指す。

　c.　原子論は、人間の精神を、観念や感情など最小の単位（原子）から成り、
　　　また原子に還元可能な存在と考える。

　d.　機械論によれば、人間の行動は全て、
　　　物質的なメカニズムから生起すると考えられる。
　　　よって、心の存在を考えなくともメカニズムから人間を理解することが
　　　可能である。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


【Ｑ３】　生理学に関する問題

以下の4人は、ヴントが心理学研究室を立ち上げる前後に、
のちの心理学に大きな影響を与えた人物である。

A　ヘルムホルツ　B　ウェーバー　C　ヨハネス・ミューラー　D　フェヒナー

研究上関係の深い人物同士の組み合わせとして、
もっとも適切なものを、以下の選択肢から答えなさい。

　　　＝＝＝＝＝＝選択肢＝＝＝＝＝＝

　　　　a.　【AとB】、【CとD】

　　　　b.　【AとC】、【BとD】

　　　　c.　【BとC】、【AとD】

　　　　d.　【A、B、D】と、【C】

　　　　e.　【A】と、【B、C、D】

　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【次回配信】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　　　次回　【解説号】…　9月27日（火）にお送りする予定です。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【参考文献】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


●　心理学物語－テーマの歴史　R.C.ボールズ著　富田達彦訳　2004　北大路書房

●　試験にでる心理学　＜一般心理学編＞　山口陽弘　高橋美保　2001　北大路書房

●　心理学群像　全2巻　末永俊郎 監修 2005　アカデミア出版会　

●　流れを読む心理学史　世界と日本の心理学 サトウタツヤ　高砂美樹
2003　有斐閣　


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【編集後記】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


心理学史という領域は、どうやら
心理学の初学者にとっては鬼門のようです。

なぜなら、まだ心理学が何かもわからない段階で、
様々な理論や人名が出てきて、混乱してしまうからです。

しかし、一通り心理学の基礎的な知識を身につけたあとで
心理学史に立ち戻ると、すべてが違って見えてきます。

それは、個々の知識を持った上で、全体のつながりや流れが
見えてくるからでしょう。

そして、そうした全体のつながりや流れこそが、
暗記と理解の分かれ目になることが多いと思います。

本メルマガでは、初学者の皆さんに、
一足先に、そうした驚きや発見の、香りだけでも届けよう
という主旨に基づいて構成を考えています。



====================================================================
送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
　http://www.clinicalpsychology.jp/　　
　※Clip!アカデミーの記載内容は臨床心理士指定大学院受験講座に帰属します。　　　
　無断転載・転用を禁止します。　　　
□■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■□