【Clip!アカデミー】第84回：確認号「基礎心理学から：感覚と知覚

【Clip! アカデミー】　第84回 2007/6/12
第3週　確認号「基礎心理学から：感覚と知覚」


◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/
　　
　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　２）【感覚と知覚に関して、研究の広がり】
　　　　　　　　　　　３）【心理学とのつながり】　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　【編集後記】



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　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
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　　　　　　　　　　　　第２週「解答号」…　深める　
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　　　　　　　 　　　　　 　 　↓　　　　（関連諸分野から）
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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　2ヶ月目　基礎心理学から
　　　　　　　　　　　　　「感覚と知覚」

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～～～～～～～～～～～【今週】～～～～～～～～～～～～

　　個々のテーマについて考えた後は、
　　それを、より大きな視点から、捉えなおしていきましょう。

　　心理学全体の視点から、そのテーマを考え直してみる。

　　そうすると、違う文脈から、違うテーマが、次の問いが
　　浮かび上がってくるかもしれません。

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２）【感覚と知覚に関して、研究の広がり】
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●神経心理学（神経科学）

神経心理学は、人間の高次認知機能を、
大脳神経系の構造や働きの解明を通して、
理解しようとする学問分野である。

ブローカの失語症研究に始まり、
脳の損傷と機能障害との関連付けから、
大脳の機能的局在や、障害の理解に貢献してきた。

脳損傷の研究や、分離脳の研究など、
初期には解剖学的な研究方法が取られたが、
近年は、ＭＲＩやＰＥＴなど、
侵襲性の低い脳機能の診断技術が開発されたため、
活動している脳の働きを研究することによって、
新たな知見がもたらされつつある。

●認知心理学（認知科学）

人間の認知機能を、
高次の情報処理システムとみなし、
その処理過程を解明することを通じて、
理解しようとする学問分野。

初期には、コンピューターとの比較から、
注意や記憶、思考、問題解決など、
様々な処理が直列的に連なって実行されて、
最終的な行動として現れると考えられていた。

現在では、大脳神経系の情報処理の仕組みが、
コンピューターとは大幅に異なることが明らかになるにつれ、
そのモデル化に研究がシフトしつつある。

認知心理学においては、
リバースエンジニアリングという発想から
研究が行われる。

脳の機能を理解するために、
まずは実験的に統制された情報に対し、
脳がどのように対応するか、データを収集する。

Ｓ（刺激＝入力）→Ｏ（有機体＝脳）→Ｒ（反応＝出力）

その結果から、
脳の機能を模倣したモデル（Ｏ’）を作成するのである。

作成されたモデルから、脳機能が再現できれば、
そのモデルの正しさが、支持されたことになる。


●神経心理学と認知心理学

現在では、大脳神経系における並列処理や、
ニューラルネットワークによる学習など、
神経心理学における脳の構造についての新しい知見が、
認知心理学に取り入れられたり、
逆に認知心理学における視知覚の処理モデルが、
神経心理学に影響を与えたりと、
様々な学際的な交流が行われています。

しかし、ニューロンの発火（情報を伝える脳細胞が活性状態になること）と、
我々の知覚（ひとつのまとまりとして、世界を経験すること）との
間の関係は、未だ、明らかにはなっていません。


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３）【心理学とのつながり】
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●ヘルムホルツの無意識的推論は、
感覚・知覚の大前提の、転換点に位置しています。

感覚・知覚を、
客観的に存在している”真実”を写し取った写真、
と考える視点から、
不確実で限られた情報を能動的に解釈し、
大雑把に編集を加えながらまとめられた、
ＴＶ番組のようなものと考える視点へ。

1枚の報道写真と、それを使った報道番組を比べた場合、
編集や、加工の余地が大きいのは、報道番組です。

むしろ、不確実で、限られた情報を、
能動的に解釈し、編集や推測を加えることで、
ひとつの番組としてのまとまり、を作り出しているといえます。

知覚も同様に、
矛盾したところや抜けているところについては、
常に解釈や推測を加えることで、
知覚のまとまりを維持しています。


知覚が、自分が見ている風景が、
脳内で編集され、加工されたものだ、と考えることは、
我々にとって受け入れづらいことです。

我々は、「自分が今見ているとおりに世界は存在している」
と素朴に信じていたいのです。

しかし、こう信じることは、
逆に我々をだまされやすく、ナイーブにしていることも事実です。

常に、「盲点」の存在を知って、
それを自分の利益のために用いようとする人たちがいるためです。

それを防ぐためにも、
実際にはどのようなプロセスで、
我々の世界（＝知覚）が成り立っているのか、
を理解し、共有する作業が必要です。

ヘルムホルツが「生理学的光学」を執筆したのは、
1866年ですが、2007年の今、
我々の世界（知覚）がどのようなプロセスから成り立っているのか、
というテーマは、
ますます重要になってきているように思われます。


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【次回配信】
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　　　次回　【出題号】…　6月26日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　ＭＩＮＤ　ＨＡＣＫＳ！　実験で知る脳と心のシステム　
　　トム・スタッフォード　マット・ウェッブ著　2005　オライリー・ジャパン

●　脳とクオリア　なぜ脳に心が生まれるか　茂木健一郎著　1997　
　　日経サイエンス社

●　心理学　鹿取廣人・杉本敏夫編　1996　東京大学出版会

●　心理学物語　－テーマの歴史－　Ｒ・Ｃ・ボールズ著　2004　北大路書房　　

●　キーワードコレクション　心理学　重野純　編　1994　新曜社


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【編集後記】
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認知心理学は、現代における心理学のメインストリームです。

しかし、
臨床心理学を専攻している場合、
認知行動療法を専門にしているのでもなければ、
認知心理学とは縁がないということになるのでしょうか？

そんなことはありません。

たとえば、臨床心理学を専攻していても、
修士論文で尺度研究をしていれば、
そこには、すでに刺激と反応の間に、
仮説的構成概念（潜在因子）を仮定する、
認知心理学のパラダイムが前提とされているといえます。

自分がどのような足場の上に立っているのか
知っていることは、とても重要なことです。

その上でこそ、
必要なだけの謙虚さを持った上で、
他者とのコミュニケーションが始められるからです。


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送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
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