【Clip!アカデミー】第91回：出題号「心理学研究法から：精神物理学的測定法」

【Clip! アカデミー】　第91回 2007/8/21
第1週　出題号
「心理学研究法から：精神物理学的測定法（psychophysical methods）」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆
　　http://www.clinicalpsychology.jp/
　　
　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　２）【精神物理学的測定法
　　　　　　　　　　　　　　（psychophysical methods）】
　　　　　　　　　　　３）【論述問題】
　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　【編集後記】



==================================================================


　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
　　　　　心理用語を紹介するだけの従来の心理系メルマガとは異なる、
　　　　　1ヶ月（3週）1サイクルで完結するユニークな
　　　　　無料心理学メールマガジンです。
　　　
　　　　　　　　　　　　■ 基本サイクル ■
　※【今回はこちら！】　第１週「出題号」…　タネをまく
　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓　　（基礎概念と論述問題）
　　　　　　　　　　　　第２週「解答号」…　深める　
　　　　 　↓　　　　（論述問題の解説）
　　　　　　　　　　　　第３週「確認号」…　つなげる
　　　　　　　 　　　　　 　 　↓　　　　（関連諸分野から）
　　　　　　 　　　　第４週　基本的にお休み
　　　 　　　　　（特別号が配信される場合があります）
　　　　　　 　　　　 　 　↓
　　　　　　　　　　　　■ 第２サイクルへ続く ■

　　　○　～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　 ○




━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
1）【現在地】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


【現在のテーマ】　４ヶ月目　臨床心理学から
　　　　　　　　「精神物理学的測定法（psychophysical methods）」

　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　　　　　　　０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
　　　　　　　　１ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　２ヶ月目　基礎心理学から
３ヶ月目　応用心理学から
　 　　　　　　 ４ヶ月目　臨床心理学から
　　【ＮＯＷ！】５ヶ月目　心理学研究法から　
　 　｜
　 　｜　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　 　↓

　●　第１週「出題」号
　　「心理学研究法から：
　　　精神物理学的測定法（psychophysical methods）」はコチラ↓


　　　～～～～～～～～～～【今週】～～～～～～～～～～～～～～

　　　　今サイクルのテーマについて簡単にまとめるとともに、
　　　　関連した論述問題を出題します。

　　　　単に用語をまとめて暗記することに終わらず、
　　　　そこから、自分独自の問いを立て、
　　　　知識を広げていきましょう。

　　　～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
２）【精神物理学的測定法（psychophysical methods）】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


今回は心理学研究法から、
「精神物理学的測定法（psychophysical methods）」
を通して、心理学について考えていきましょう。


＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝用語説明＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

フェヒナーの精神物理学のために考案され、
感覚・知覚心理学の研究のために発展してきた研究法である。

感覚モダリティの閾値を測定し、
物理的刺激と被験者の反応の間の対応関係を、
尺度化することを目的としている。

フェヒナーの考案した調整法、極限法、恒常法、のほか、
スティーブンスのマグニチュード推定法などが
用いられている。

フェヒナーは、精神物理学的測定法を用いて、
主観的な感覚を数量化できたように、
いずれは感覚と精神（生理的興奮）の間の対応関係をも
同様に尺度化することを考えていた。

それは果たされることはなかったが、
主観的な心理的過程の一部を数量化し、
科学的に扱うことが出来ることを証明したことで、
ヴントをはじめとして、心理学の確立と発展を目指す人々に、
様々なインスピレーションを与えることになった。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
３）【論述問題】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


「ミューラー・リヤー錯視の実験において、被験者調整法で錯視量を測定
　する場合、どのような手続きを取ればよいか。」
　
　
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【次回配信】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　　　次回　【出題号】…　8月28日（火）にお送りする予定です。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【参考文献】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


●　心理学辞典　中島義明　編　1999　有斐閣

●　実験とテスト＝心理学の基礎（解説編）心理学実験指導研究会　著
　　1985　培風館


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【編集後記】
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


これまで何度か登場している精神物理学的測定法ですが、
ここで、もう一度、きちんとご説明しておきたいと思います。

学部の心理学科においては、
ほとんどの場合、基礎的な実験の授業において、
精神物理学的測定法を用いた実験を実施し、
レポートを書かされることになります。

それくらい、実験心理学においては基本的な研究法です。

学部外から心理学の大学院を目指す場合、
こうした経験を得る場があまりありません。

ですから、なおさら、
頭の中で、きちんと理解しておく必要があるでしょう。



====================================================================
送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
　http://www.clinicalpsychology.jp/　　
　※Clip!アカデミーの記載内容は臨床心理士指定大学院受験講座に帰属します。　　　
　無断転載・転用を禁止します。