【Ｃｌｉｐ!アカデミー】第94回：ガイダンス号「【Clip!アカデミー】の新しいコンセプト」

【Clip! アカデミー】　第94回　2007/9/18
第0週　ガイダンス号　第2回「コンセプトの修正」

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　 　　　 ◆目次◆
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　　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　　２）【基本サイクルについて】
　　　　　　　　　　　　３）【応用心理学の扱いについて】
　　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

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　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
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　　　【Clip!アカデミー】では、
　　　これからも心理学を学ぶ皆さんを応援していきます。

　　　今後とも臨床心理士指定大学院受験講座を
　　　よろしくお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　Clip!アカデミー事務局

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1）【現在地】
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　　【ＮＯＷ！】０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
　　　　　　　　１ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　２ヶ月目　基礎心理学から
３ヶ月目　応用心理学から
　 　　　　　　 ４ヶ月目　臨床心理学から
　　　　　　　　５ヶ月目　心理学研究法から　

　 　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

リニューアルした【Clip!アカデミー】も、
前回の93回で、0ヶ月から5ヶ月までの一通りを、
一周したことになります。

そこで、第2周目に入る前に、
１周目を振り返って、コンセプトの修正を行いたいと思います。

なぜならば、
本メルマガは、メールマガジンの特性を生かし、
走りながら読者の皆さんの要望を取り入れ、
仮説検証を繰り返しながら、
いいものを作っていく、
というプロセスを大切にしていきたいと考えているためです。


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２）【基本サイクルについて】
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本メルマガは、
３週間でひとつのテーマについて検討することを、
基本的なサイクルとしています。

テーマは、３週間の間に、
第１週【出題号】では、テーマについて概観し、
第２週【解答号】では、第１週で挙げた論述問題に、答えを出し、
第３週【確認号】では、テーマの広がりと、心理学とのつながりを、
確認する、という形で、検討されます。

論述問題はもともと、
皆さん自身にテーマについて考えてもらうための
仕掛けのひとつとして、
リニューアル以前から設定されていたものです。

しかし、この流れだと、
第２週【解答号】の位置づけがあいまいになりがちです。

第２週では、
第１週で提示されたテーマを深めつつ、
第１週での論述問題に答えなければならないためです。

そこで、
コンパクトに、繰り返しのなかで、
心理学について勉強する、というサイクルを、
もう一度、以下のように整理したいと思います。


第１週【理論号】用語説明を中心に、テーマを概括
第２週【応用号】具体例を中心に、テーマを深める
第３週【展開号】テーマの展開


このような【基本サイクル】であれば、
初めて読まれた方でも、
1ヶ月の流れが分かりやすいかもしれません。


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３）【応用心理学の扱いについて】
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2ヶ月目「基礎心理学から」に続いて、
3ヶ月目「応用心理学から」を検討することも、
修正する必要があるかもしれません。

心理学の基礎を学ぶ、という本メルマガの性格上、
「応用心理学」という枠組みで1ヶ月を取ることは、
比重の上でアンバランスなのです。

そこで、
「基礎心理学」を2回に増やし、
応用については、
適宜文中で紹介するという形を試してみたいと思います。


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　　　　　　　　０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
　　　　　　　　１ヶ月目　心理学の歴史から
　　　　　　　　２ヶ月目　基礎心理学から１
３ヶ月目　基礎心理学から２
　 　　　　　　 ４ヶ月目　臨床心理学から
　　　　　　　　５ヶ月目　心理学研究法から　

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【次回配信】
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　　　次回　【理論号】…　9月25日（火）にお送りする予定です。

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【編集後記】
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リニューアルされた【Clip!アカデミー】も、
予定通り、心理学の歴史から研究法まで、
ひとつづつテーマを取り上げながら、
検討することができました。

ここで、この新しい流れについて、
検討し、軌道修正をいくつかすることにしました。

こうした軌道修正は、
既存のテキストでは行えないことです。

多少の揺らぎや、ブレはありますが、
それも含めて、
常に仮説を立て、それを検証しながら
作っていくというライブ感覚が、
メルマガという媒体の一番の特長なのではないかと思います。

当初から主張し続けていることですが、
教科書のように、
正しい情報がすべて網羅されている、
という形式は、元から取っていません。

あくまで、皆さんご自身が、
自分で知識をまとめ、考え、身に着けていく
一助になることが、本メルマガの目的です。

こうした側面も含めて、
皆さんが教科書の意味、学ぶことの意味、
などについても、思考を広げていただければ、
これ以上の喜びはないと思います。


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送信者：臨床心理士指定大学院受験講座　
　http://www.clinicalpsychology.jp/　
　　※Clip!アカデミーの記載内容は臨床心理士指定大学院受験講座に帰属します。　　　
　無断転載・転用を禁止します。