【Clip!アカデミー】第115回：展開号「基礎心理学から１：行動（behavior）」

【Clip! アカデミー】　第115回　2008/3/25
第3週　展開号 「基礎心理学から１：行動（behavior）」

◆提供：臨床心理士指定大学院受験講座◆　http://www.clinicalpsychology.jp/

　 　　　 ◆目次◆

　　　　　　　　　　　１）【現在地】
　　　　　　　　　　　２）【エソロジー】
　　　　　　　　　　　３）【解説：知識の展開】
　　　　　　　　　　　　　【次回配信日】
　　　　　　　　　　　　　【参考文献】
　　　　　　　　　　　　　【編集後記】

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　　　○　～～～～～～Clip!アカデミーサイクル～～～～～～　○

　　　　◆　【Clip!アカデミー】は、
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　　　　　1ヶ月（3週）1サイクルで完結するユニークな
　　　　　無料心理学メールマガジンです。
　　　
　　　　　　　　　　　　■ 基本サイクル ■
　　　　　　　　　　　　第１週「理論号」…　知識のタネをまく
　　　　　　　　　　　　　　　　 ↓　　（用語説明から）
　　　　　　　　　　　　第２週「応用号」…　知識の根を伸ばす　
　　　　 　↓　　（具体例を中心に）
　※【今回はこちら！】　第３週「展開号」…　知識をつなげる
　　　　　　　 　　　　　 　 　↓　　（テーマを展開する）
　　　　　　 　　　　第４週　基本的にお休み
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　　　　　　 　　　　 　 　↓
　　　　　　　　　　　　■ 第２サイクルへ続く ■

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1）【現在地】
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【現在のテーマ】　３巡目２ヶ月目　基礎心理から１
　　　　　　　　　「行動（behavior）」

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　　　　　　　　０ヶ月目　（ガイダンス号）　　　
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　　　　｜　　　４ヶ月目　臨床心理学から
　　　　｜　　　５ヶ月目　心理学研究法から　
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　　　～～～～～～～～～～【今週】～～～～～～～～～～～～～～

　　　知識は、知識とつなげることで、はじめて意味を持ちます。

　　　取り入れた知識を、自分の中に根付かせるためには、
　　　他の知識とつなげていくことを同時にやらなければなりません。

　　　展開号では、
　　　これまでに紹介してきたテーマを、さらに展開していきます。

　　　関連する様々なテーマを紹介することで、
　　　立体的な理解と、
　　　心理学の中での位置づけが、
　　　容易になるでしょう。
　　　
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２）【エソロジー】
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●比較行動学（ethology）

動物行動学とも呼ばれる。

種に固有の行動に注目し、
環境への適応において
その行動が持っている機能や、
その進化の過程などを比較研究することを目的とする。

研究においては、
生活圏における自然観察を重視するが、
実験的な手法も用いられる。

ただし、実験的な手法を用いる際も、
人工的な介入は極力制限される。

ティンバーゲンのイトヨの研究や、
ローレンツの鳥類の刻印付けの研究がよく知られる。


●生得的解発機構

ティンバーゲンは、
川魚であるイトヨの生殖行動を対象にある実験を行い、
本能的行動の仕組みとして、
生得的解発機構と呼ばれる仕組みを提唱した。

イトヨのオスは、
腹の肥大したメスが縄張りに侵入すると、
ダンスを踊る。

メスがそれに対し求愛のディスプレイを
行うことで、生殖活動が始まる。

このことから、
イトヨのメスの「肥大した腹部」は、
本能的行動を触発するための刺激（触発刺激）
として機能していると考えられる。

このことは、
メスそっくりの腹部の肥大しない模型と、
肥大したあまり似ていない模型では、
肥大した模型においてのみダンスが見られたことで
確かめられた。

触発刺激によってスタートした触発行動が、
また次の触発行動を触発する、
というメカニズムによって、
本能的行動が制御されていることを、
生得的解発機構と名づけたのである。

●刻印付け（imprinting）

ティンバーゲンのイトヨの研究は、
本能的行動が、
生得的なメカニズムによって制御されていることを、
明らかにした。

一方、ローレンツは、
初期の獲得的行動においても、
生得的な基盤が存在するために、
本能的行動として分類可能なものを発見した。

それが刻印付けである。

たとえばハイイロガンの一種では、
ヒナは生まれて数時間の間に、
行動様式を身に着けるべき対象を学習することが
報告されている。

これは通常ヒナの親だが、
その数時間の間であれば、
世話をしているのが別の種であっても、
刻印付けの対象になることが分かっている。

この行動は、
一度の学習ですぐに獲得され、
長期間消去されない点で、
一般の獲得的行動と異なっているとされる。


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３）【解説：知識の展開】
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種に特有のある行動は、
動物の中でなんらかの機能を果たしている、
と考えられます。

なぜなら、
その行動が生存に有利に働かないならば、
その種はそれまで生き残ってこれなかった。

もしくは、
別の種類の行動を選択していたはずだからです。

このような仮説は、
現在でも、ダーウィニズムとして
広く用いられています。

このような前提に立って、
動物や人間の行動を観察し、
行動の持つ進化論的な意義や機能を
比較検討するのが、エソロジーと呼ばれる領域です。

そのために、
生得的行動の研究が中心であり、
また、生得的な種に固有の行動は、
人間においては新生児の乳幼児反射など、
領域が限定されるため、
動物における研究が中心となっています。

しかし、
行動主義における経験論全盛の中で、
生得的行動について
様々な発見をした意義は大きく、
ティンバーゲンとローレンツは、
その業績からノーベル賞を受賞しているほどです。


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【次回配信】
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　　　次回　【理論号】…　2008年4月8日（火）にお送りする予定です。

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【参考文献】
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●　心理学辞典　中島義明　編　1999　有斐閣

●　誠信　心理学辞典　外林大作　辻正三　島津一夫　能見義博　編
　　1981　誠信書房
　
●　キーワードコレクション　心理学　重野純　編　1994　新曜社


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【編集後記】
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ローレンツの刻印付けの研究は、
発達障害の説明にも登場します。

早期発見早期療育の
根拠として用いられるのです。

ただ、
刻印付けによる学習が、
時期を逃すと取り返しがつかないのに対して、
人間にはそこまで融通の利かない初期学習は
みられないようです。

ですから早期療育は、
どちらかというと、
生得的要因のために、
必要な経験や学習が不足したり
歪められたりすることを、
少しでも防ぐためのものと考えることが出来ます。

とはいえ、その”生得的要因”なるものも、
いまだ明確になっていないのが現状です。

人間は、
鳥類と違ってそれなりに融通が利く代わりに、
ずいぶんと不確かなものに、
人生や生活を左右されてしまうもののようです。

どちらが幸せだといえるでしょうか？


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